关于观点的精选

重商主义（Mercantilism），也称作“工商业本位”，产生并流行于15世纪至17世纪中叶的西欧，是封建主义解体之后的16至17世纪西欧资本原始积累时期的一种经济理论或经济体系，反映资本原始积累时期资产阶级利益的经济理论和政策体...

《应有格物致知精神》的主要观点：中国学生应该对格物和致知有新的认识和思考，学会将实验精神运用在研究自然科学、人文科学乃至生活的方方面面。作者呼吁中国学生要怀抱着求真的态度去面对学问和生活，要用实践来检验真理...

墨子反对的“爱有差等”这一观点是儒家学派的主张。儒家学派认为爱有差等是人与生俱来的普遍本性，而墨子代表的墨家学派则主张“兼爱”。墨子认为社会动乱的原因在于人们不能兼爱，从而主张国与国之间，人与人之间，都应当“...

运动是物质的存在形式和固有属性。它包括宇宙间的一切变化和过程。辩证唯物主义认为，世界是物质的，物质是永恒运动着的。物质和运动是不可分的，世界上没有不运动的物质，也没有离开物质的运动。那么运动和静止极端观点有哪...

费尔巴哈批判宗教的目的就是要把神的本质还原为人的本质，把天国生活还原为现实生活，要人们相信自己，为追求现实生活而斗争，那么费尔巴哈的哲学观点是什么？1、费尔巴哈的主要哲学观点：用自界代替存排除了社会存；用生物学上人...

为学日益，为道日损是一个汉语词汇，后接损之又损，以至于无为。下面一起来看看为学日益为道日损是谁的观点。1、老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳，春秋末期人，生卒年不详，籍贯也多有争议，《史记》等记载老子出生于春秋时期...

译文：那些人不知道“破”字与“有神”这三字说的就是教导他人读书作文的法门。所谓把书读烂了，指的是领略其精神要旨，而非囫囵吞枣而采纳其中的糟粕部分。蚕吃桑叶，吐出来的是蚕丝而非桑叶;蜜蜂采花蜜，酿造的是蜂蜜而非花...

芝加哥学派是许多不同学科学派的统称，因这些学派都源自于芝加哥大学（或芝加哥市），故名芝加哥学派。那么芝加哥学派主要观点是什么呢？1、特别强调个人自由，在国家不得不干预经济的情况下，强调“法治”，反对“人治”。2、强调完...

《池子与河流》中池子的观点：池子认为河流的生活过于奔波与沉重，它不愿意过河流的生活，于是选择停留在原地;池子追求的是无忧无虑的、不承担任何责任的清闲生活。这个故事以池子最后被淤泥完全堵塞的结局告诉我们不要学...

“画饼不能充饥”体现的哲学道理是：物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。意识具有能动作用，对改造客观世界具有一定的指导作用，但是意识不能离开客观实际来改造现实世界。物质和意识的辩证关系要求我们，一切从实际...

孟轲提出了以仁为本，以意逆志，知人论世的观点。孟轲是继孔子之后的儒学大师，被称为亚圣，他倡导儒家思想，根据自己的道德伦理观念和情境提出了这些观点。...

《中庸》的观点是“不偏之谓中，不易之谓庸。中者，天下之正道，庸者，天下之定理”。“中庸”之道主要是教育人们自觉地进行自我修养、自我监督、自我教育、自我完善，把自己培养成为具有理想人格，达到至善，至仁，至诚，至道，至德，至圣...

双百方针是指“百花齐放，百家争鸣”方针的简称。毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中提出的繁荣社会主义文化的方针。那么双百方针有什么观点呢？1、其主要观点：艺术上不同的形式和风格可以自由发展，科学上...

《池子与河流》中河流的观点：生活不能一成不变，奔波的生活虽然辛苦，但是这种生活是有益的，它会给自己不断补充新鲜的血液，让自己不断地更新、进步。生活需要勇往直前，不要被懒惰支配，向目标方向前进,总有一天会达到目的地。...

王守仁的教育观点有：1、有教无类，学为圣人。2、趋向鼓舞，中心喜悦。3、因材施教，循序渐进。4、以人为本，寓教于乐。5、自家解化，点化诱导。王守仁的主张有：1、心外无物、心外无事、心外无理。2、宇宙便是无心，无心便是宇宙。3...

班杜拉主要观点是：阐明人怎样在社会环境中学习，从而形成和发展其个性的理论。班杜拉认为儿童通过观察学习而习得新行为。社会学习理论是阐明人怎样在社会环境中学习，从而形成和发展他的个性的理论。主要观点详解：1、交互...

天行有常，不为尧存，不为桀亡，意思为大自然的运行有其自身规律，这个规律不会因为尧的圣明或者桀的暴虐而改变。那么天行有常，不为尧存，不为桀亡是谁的观点呢？1、天行有常，不为尧存，不为桀亡是荀子的观点。出自战国末期儒家思想...

《师旷论学》主要观点：不要因为年纪大就放弃学习，有志不在年高。要抱着“活到老，学到老”的心态学习，不要因为年老就恐惧学习。只要怀着目标与恒心，信心与决心，即使学得不如少年人快，最终也可以学有所成。师旷劝学的故事晋平...

中庸的观点有：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之；天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教；所追求的修养的最高境界是至诚或称至德等等。中庸思想的核心是将“中庸”看作道德行为的最高标准。《中庸》是儒家经典著作之一，是中国古代...

总观点是：认为物质世界是普遍联系和不断运动变化的统一整体；辩证规律是物质世界自己运动的规律；主观辩证法或辩证的思维是客观辩证法在人类思维中的反映。总特征是：联系的观点和发展的观点。物辩证法即“马克思主义辩证法...

《天文学大成》提出的主要观点是认为地球位于宇宙中心不动，建立了宇宙地心体系。《天文学大成》是希腊天文学家托勒密编纂的天文学和数学百科全书，大约在140年前后成书。《天文学大成》的观点1、地球是位于宇宙中心静止...

合成生物学（SynBio）是一个跨学科的研究领域，旨在创建新的生物部件、设备和系统，或者重新设计已经在自然界中发现的系统。那么合成生物学观点是什么呢？1、工程师将生物学视为一种技术（换句话说，是给定系统的生物技术或其生物...

“天不变，道亦不变”属于儒家学派的观点，出自董仲舒《举贤良对策》一文。这句话的意思是：天不变，道也是不变的。因为天道是恒定的，所以根据天道制定的封建社会的规则也是不会改变的。董仲舒由此确立了儒家的“大一统”学说...

《池子与河流》中池子的观点是顺其自然，不愿意突破自我，只想安逸清闲的过日子。在《池子与河流》这个寓言故事中：我们可以看出池子是一个眼光狭小、短见的人，它只看到了眼前的安逸和舒适，没有考虑到自己未来，只求一时的安逸...

斯宾塞教育学观点一：教育学的产生与发展。斯宾塞的《教育论》提出教育的任务是教导人们怎么生活，反对古典语言和文学的教育。观点二：教育目的。斯宾塞和杜威都倡导生活本位论，认为教育目的应该和受教育者的生活联系起来，斯...